专业学位研究生教育培养过程的困境与思考
作者： 王亚纳
单位：浙江大学 浙江杭州 310027
专业学位研究生教育是我国高层次应用型人才培养的主要渠道，是高等教育的重要组成部分。本文分析了专业学位研 究生培养过程中的一系列问题，主要是课程体系、导师制度、专业实践和学位论文等方面的问题。针对以上问题，本 文详述了一些改革和完善的思路。首先是课程体系改革，凸显产学研相结合特点，鼓励行业专家进入课程教育；其次 是落实校内、行业双导师制运行，提高导师团队工程化建设；再次是加大实践基地建设，鼓励校企联合实验室建设； 最后是学位论文研究与专业实践相结合，产教融合育人。为进一步探索专业学位研究生的培养模式、提高其解决实际 问题的能力提供了一些思路。
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3 (190-192)
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