核心素养下的高中语文群文阅读教育策略
作者：杨小慧
单位：漳县第二中学 甘肃定西 748300
新的语文课程标准中明确提到了高中语文课程需要促进学生核心素养的全面发展，而阅读教学正是培养学生阅读能力 并且提升学科核心素养的主要途径之一。群文阅读模式的产生对原有的阅读教学形态进行了更新，有效地提升了阅读 效能并拓展了阅读的范围，围绕核心内容完成对于知识和信息的理解、深化。对此，本次研究将以核心素养培育为根 本目标，探究高中语文群文阅读的教育策略，为今后的教学实践提供参考借鉴。
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3 (70-72)
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