小学英语课程和综合实践活动的整合策略
作者：宋琳
单位：常州市西新桥小学 江苏常州 213000
在小学阶段的英语教学过程中，利用综合实践活动，能够创设并营造较为真实的英语文化环境。同时借助各种教学资 源，采用听、说、唱、演、玩等教学方式，并以活动为核心，能够有效完成相应教学目标，为学生提供更多参与语言 教学实践机会。因此，在教学中应将英语课程与综合实践活动整合起来。基于此，本文从综合实践活动课程入手，对 其特征以及整合意义进行分析，探讨当前小学英语课程中综合实践活动整合状况，并对整合过程中相应原则进行分析， 探讨具体的有效整合策略，以期为相关实践活动开展提供参考
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3 (16-18)
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